9月24日，我校在菱湖校区图书馆报告厅举办2023年新增研究生导师培训会暨第二期“培原讲坛”。校党委常委、副校长吴琼出席讲坛并讲授培训第一课。天津市教育科学研究院副院长王光明教授、南京信息工程大学研究生院院长陆振宇教授受邀做辅导报告。各学院分管研究生教育工作负责人、研究生秘书、2023年新增研究生导师以及研究生院工作人员参加培训。吴琼向2023年新增硕士研究生导师表示祝贺并为新聘任导师颁发聘书。以“立德树人守初心，...
9月24日，我校在菱湖校区图书馆报告厅举办2023年新增研究生导师培训会暨第二期“培原讲坛”。校党委常委、副校长吴琼出席讲坛并讲授培训第一课。天津市教育科学研究院副院长王光明教授、南京信息工程大学研究生院院长陆振宇教授受邀做辅导报告。各学院分管研究生教育工作负责人、研究生秘书、2023年新增研究生导师以及研究生院工作人员参加培训。吴琼向2023年新增硕士研究生导师表示祝贺并为新聘任导师颁发聘书。以“立德树人守初心，...
9月24日，我校在菱湖校区图书馆报告厅举办2023年新增研究生导师培训会暨第二期“培原讲坛”。校党委常委、副校长吴琼出席讲坛并讲授培训第一课。天津市教育科学研究院副院长王光明教授、南京信息工程大学研究生院院长陆振宇教授受邀做辅导报告。各学院分管研究生教育工作负责人、研究生秘书、2023年新增研究生导师以及研究生院工作人员参加培训。吴琼向2023年新增硕士研究生导师表示祝贺并为新聘任导师颁发聘书。以“立德树人守初心，...
9月24日，我校在菱湖校区图书馆报告厅举办2023年新增研究生导师培训会暨第二期“培原讲坛”。校党委常委、副校长吴琼出席讲坛并讲授培训第一课。天津市教育科学研究院副院长王光明教授、南京信息工程大学研究生院院长陆振宇教授受邀做辅导报告。各学院分管研究生教育工作负责人、研究生秘书、2023年新增研究生导师以及研究生院工作人员参加培训。吴琼向2023年新增硕士研究生导师表示祝贺并为新聘任导师颁发聘书。以“立德树人守初心，...
9月24日，我校在菱湖校区图书馆报告厅举办2023年新增研究生导师培训会暨第二期“培原讲坛”。校党委常委、副校长吴琼出席讲坛并讲授培训第一课。天津市教育科学研究院副院长王光明教授、南京信息工程大学研究生院院长陆振宇教授受邀做辅导报告。各学院分管研究生教育工作负责人、研究生秘书、2023年新增研究生导师以及研究生院工作人员参加培训。吴琼向2023年新增硕士研究生导师表示祝贺并为新聘任导师颁发聘书。以“立德树人守初心，...
9月20日，校党委常委、副校长肖新主持召开成果转化专员工作汇报与经验交流会。科研处、校市合作办、大别山区域发展研究院负责人和全体校成果转化专员参加会议。肖新对各位专员工作的辛勤付出表示感谢，并对取得的成果成效给予了肯定。他表示，“校地联动、四员协同”是推深做实校市合作的新模式，成果转化专员作为“四员”之一，更是搭建校市、校地、校企合作桥梁的关键所在。他强调，各专员要吃透学校和地方科技政策，摸清地方政府和企业技术需求，...
9月20日，校党委常委、副校长肖新主持召开成果转化专员工作汇报与经验交流会。科研处、校市合作办、大别山区域发展研究院负责人和全体校成果转化专员参加会议。肖新对各位专员工作的辛勤付出表示感谢，并对取得的成果成效给予了肯定。他表示，“校地联动、四员协同”是推深做实校市合作的新模式，成果转化专员作为“四员”之一，更是搭建校市、校地、校企合作桥梁的关键所在。他强调，各专员要吃透学校和地方科技政策，摸清地方政府和企业技术需求，...
9月20日，校党委常委、副校长肖新主持召开成果转化专员工作汇报与经验交流会。科研处、校市合作办、大别山区域发展研究院负责人和全体校成果转化专员参加会议。肖新对各位专员工作的辛勤付出表示感谢，并对取得的成果成效给予了肯定。他表示，“校地联动、四员协同”是推深做实校市合作的新模式，成果转化专员作为“四员”之一，更是搭建校市、校地、校企合作桥梁的关键所在。他强调，各专员要吃透学校和地方科技政策，摸清地方政府和企业技术需求，...
9月20日，校党委常委、副校长肖新主持召开成果转化专员工作汇报与经验交流会。科研处、校市合作办、大别山区域发展研究院负责人和全体校成果转化专员参加会议。肖新对各位专员工作的辛勤付出表示感谢，并对取得的成果成效给予了肯定。他表示，“校地联动、四员协同”是推深做实校市合作的新模式，成果转化专员作为“四员”之一，更是搭建校市、校地、校企合作桥梁的关键所在。他强调，各专员要吃透学校和地方科技政策，摸清地方政府和企业技术需求，...
9月20日，校党委常委、副校长肖新主持召开成果转化专员工作汇报与经验交流会。科研处、校市合作办、大别山区域发展研究院负责人和全体校成果转化专员参加会议。肖新对各位专员工作的辛勤付出表示感谢，并对取得的成果成效给予了肯定。他表示，“校地联动、四员协同”是推深做实校市合作的新模式，成果转化专员作为“四员”之一，更是搭建校市、校地、校企合作桥梁的关键所在。他强调，各专员要吃透学校和地方科技政策，摸清地方政府和企业技术需求，...
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