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“学院的文化氛围真浓烈啊！”广播电视学专业2018（1）班的张子毅感慨道。入学一年半来，他给传媒学院的文化氛围点了一个大赞。

自2018年12月5日获批安徽省第二批“三全育人”综合改革试点院（系）后，传媒学院始终坚持把立德树人作为根本任务，始终将依靠师生、服务师生、成就师生作为工作的出发点和落脚点，始终将教风、学风、作风建设作为育人的主线，努力实现学院全程、全员、全方位“三全育人”的大思政工作格局。其中，文化育人一直是学院建设和推进“三全育人”工作的重点工作。

“文化是立交桥，没有桥，车辆是要走弯路的，是跑不远的。”一年来，传媒学院领导班子深入推进文化育人，坚持以立德树人为根本任务，以德育为先导，以培养德智体美劳的合格建设者和可靠接班人为目标，通过开展主题教育、特色文化活动、专业文化实践等，努力提高学生文化修养和素质能力，营造浓郁的校园文化氛围，促进学生成长成人成才成功。2019年，传媒学院学生共获国家级奖5项、省级奖30余项，在省市级报刊上发表文章300余篇，其中，获“挑战杯”省级特等奖1项，国赛三等奖1项；“互联网+”省级金奖1项，银奖1项，国赛铜奖1项；大广赛省赛二等奖2项，三等奖6项，国赛三等奖1项；省大学生微电影大赛一等奖2项，二等奖2项，广播电视学专业2017级1班获校“十佳班集体”称号。 

大手牵小手，唱响文化育人“主旋律”

与信仰对话、学雷锋精神、做模范典型……一年来，学院以团支部活动为推手，以社会主义核心价值观为指导，紧密联系社会热点问题和学生关注的问题，积极开展一系列文化活动，举办“不忘初心、牢记使命”主题教育形势与政策报告、学习贯彻党的十九届四中全会精神宣讲会等，努力构建大学生思想教育阵地，抓好学生的思想政治引领和价值引领。“思想是很重要的，文化育人的关键便在于思想引领。”学院党总支书记陈秀说。

期间，传媒学院领导和老师也积极参与到育人过程中来，以身作则帮助和指导学生学习社会主义核心价值观。“老师一直是我们的领路人和学习榜样”张子毅说，老师们用“大手”牵着他们，手把手地指引着学生前行。

加强培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设、把社会主义核心价值观落实到育人全过程、开展爱国主义教育、党性教育和社会公德教育，学院的老师们用一双双“大手”教好“小手”们如何成为一名社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。 

小车推大车，打好文化育人“特色牌”

“每次参加学院的活动，都得多储备点专业知识。”网络与新媒体专业2018（1）班王璇分享道，绘彩传媒、魅力主持秀、记者文化节、“踏莎行”文艺汇演……多姿多彩的活动都需要参与者有较高的专业知识储备和实践能力。

近年来，传媒学院积极发挥文化育人作用，坚持网络育人特色，开展校园文化建设优秀成果培育，以“学术化”“专业化”为文化活动导向。“办活动就要有学院特色，要打好传媒学院的特色品牌，让学生学有所获、学有所用。”这是传媒学院的文化育人工程的指向标。

“文化育人，办活动和主题教育是远远不够的，还一定要与专业相结合，让学生在参与的过程中自觉学习、主动传播优秀文化。”学院党总支副书记张万茂介绍，文化育人重在反作用，学生是主要力量，要让他们推着小车带动学院大车前进，这样才能达到最佳效果。 

多元共筑，营造文化育人“风景线”

传媒学院还从多方面着手推进文化育人项目，多元化营造文化育人风景线。

师生共铸。学生要进行期中、期末考试，教师也要定期开展考核，一年来，传媒学院领导班子先后以走访、调研、开师生座谈会等方式给予教职工更多关心。“让学生的课堂有文化深度，实践有文化尺度，教师有文化厚度，我们大家都得努力。”张万茂说。

时代互通。信息时代下，传媒学院始终强调学生要“一专多能”，要有“融合”“包容”的能力。在文化育人上，学院积极顺应潮流，与时俱进，推出“抖音短视频大赛”“特色音视频节目大赛”等。

文化共享。项目实施以来，学院的文化建设已渗透到多个方面。“现在我们在举办活动前都会思考一下，这个活动有没有文化意义？专业实践能力要求高不高？”网络与新媒体专业2017级闫潇介绍，这一学年，不论是课堂学习还是专业实践，他时刻都能感受到文化的力量，也越感文化学习的重要性，今后，他会继续加强自身文化修养，争做先进优秀的传媒人、“文化人”。（学生记者 应超）