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“辩字当头，雄辩诡辩以情辩，百辩还看生工”11月28日晚，第十届“教育之道”辩论赛决赛在后勤食堂三楼报告厅举行。经历初赛、复赛、半决赛的激烈角逐后，“对面说的不队”、“说啥啥都队”、“无言以队”、“可以队”四名队伍成功晋级，进入最后的冠亚季军争夺战。160余名观众到场观看了比赛。

本次活动由教师教育学院学生会和辩论队联合举办，分为立论质询、驳论对辩、盘问及盘问小结、自由辩论、结辩和评委提问六个阶段，采用冠亚军争夺赛制，队伍根据之前的比赛结果两两比拼，决出最后的胜者。

在第一轮的季军争夺赛中，两名队伍针对“解决校园暴力问题更靠法律手段还是教育手段”的辩题展开辩论。正方一辩先对校园暴力和法律手段等概念进行了名词解释，接着举例论证法律手段的优势，反方也不甘落后，立刻亮出自己的观点：教育手段适用范围广，具有灵活性等。正反方唇枪舌战，连珠炮似得发问引得现场观众连连叫好，最终，比赛在“无言以队”的胜利中画上句号。

“鸡头可以完全确保自己资源的充足，而凤尾的资源可能会被凤头占用。”评委们向一轮比赛的选手提问并对其表现点评以后，冠亚军的比赛也如火如荼的开始了。双方围绕着“做鸡头和凤尾哪一个更好”的主题据理力争，尤其是在对于资源问题的讨论上，选手们你来我往，各不相让，现场的气氛达到了高潮。在选手们上演了一场精彩的对决后，“可以队”荣获一等奖，队员凌婉婷获得“最佳辩手”称号。

“选手们在领队的带领下都发挥了比以往更好的水平，超出了我的预期。”特殊教育2018级的刘静旋是第十一届“敬敷杯”的最佳辩手，同时也是学院辩论队的队长，她认为此次辩论赛的赛制设置合理，能让选手在台上充分表明自己的立场和想法，同时她希望队员们能够缓解紧张和怯场情绪，充分阐明观点，以更好的锻炼思维逻辑能力与合作能力。

“最近一周，我们每天都抽出时间一起面对面讨论，为决赛做准备。”冠军队伍“可以队”的一辩，小学教育专业2020（1）班的佘文娟是第一次参加这类比赛，她表示自己今天因为紧张没有发挥出最好的水平，但是这次辩论的经历让她收获颇丰，“上大学之前我就暗暗告诉自己，不要再做旁观者，要多多参加活动锻炼自己。”

“今年决赛我们把评委对两场比赛的总评改为了分评（打一场评一场），同时还邀请到其他学院的辩论队队长前来担任评委。”活动负责人时鑫介绍：“为了进一步倡导辩论的风气，丰富大学生的校园生活，展现青春风采，更好的为接下来的‘敬敷杯’辩论赛做准备，我们开展了此次活动。”（撰稿：学生记者 刘敦宝 杨钰烨  摄影：学生记者 徐巴超 彭晓  审核：许世平）