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“大爷，您要的自我认知能力的量表给您，按照自己的真实想法做好后，根据评分标准我给您做心理方面的分析。”亲切的口吻，熟练的心理测量流程，这并不是在正式的心理咨询室里，而是大学生普及心理健康教育知识的现场。5月26日，我校二十余名应用心理学专业的学生化身专业心理咨询师，前往市区的菱湖南路与纺织南路交叉口，结合所学专业知识以实际行动向市民普及心理健康教育方面的知识。

据了解，此次活动由校学生处、教育学院、大学生心理健康教育中心主办，教育学院2015级应用心理学专业学生、安心心理工作室承办。活动以心理测量与咨询、心理图片展以及心理涂鸦三种形式开展。

“从量表来看，您的自我认知能力属于适中型，能够识别自己情绪的冲动，能够区分各种基本情绪，但不能区分一些性质相似的情绪，例如……”应用心理学专业2015（1）班的高铭钰向前来测量的张大爷分析。谈及测量是否符合自己的切身实际，张大爷表示分析得很准确，给的方法也很好。“之前没有去测过自己的心理问题，很感谢大学生到市区开展这项活动，对自己也多了些认识。”

活动现场，70余幅奇异的图片吸引了路人的眼光。“网络上对于这幅画解释说，看到老虎的数量越多，智商就越高，其实这是种错误的说法。在心理学上这跟知觉的整体性有关，并不能因此判断一个人的智商如何。”讲解的同学向市民解说。“这些奇异的心理图片反映了一些有趣的心理效应，涉及心理学方面的相关知识，并不能根据观察者对图片产生的结果，而去断定一个人是否有心理问题。”活动负责人邵蔚说。她表示举办图片展希望通过讲解，向大家普及心理学上的知识，纠正大家心理上的误区。

“我一直觉得画画是一件简单的事，没想到还能有心理解读，所以想要了解一下。”来自安庆二中高三年级的高同学在放学后经过活动现场，觉得很有意思，于是他用红色三角轮廓点缀黑色涂料创作出一个网络流行的表情包。看完作品后，应用心理学2015（2）班的薛云云解读道：“你随意涂鸦创作出了一个网络表情包，说明这个表情包你熟悉的程度比较深。之前的经历体验对于你现有的活动会有一些影响。因为这个表情包，是比较幽默搞笑的，可以看出你内心是比较喜欢热闹的。”听了这番解读，高同学露出了赞同的神情。谈及参与心理涂鸦对自己的帮助，他说：“现在高三升学压力比较大，涂鸦释放了内心的压力。”另外他表示，今天了解到心理学原来可以这么有趣，对心理学产生了兴趣。

“今天来的同学都是在本专业参加过多次心理社会实践的，对心理测量以及心理问题解读的流程都很熟练，”负责人邵蔚说，“开展这项活动是我们专业周的特色活动，同时也是大学生心理健康节系列活动之一，我们准备了一个多月，希望通过这个活动能够向市民普及一些必要的心理健康教育知识。”（文/学生记者  黄耀　图/学生记者 王泽）