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千载盛世，数十年积蕴；一代鸿业，教育学院新章。自上次党代会以来，教育学院作为全新教育理念的践行者，以“根植皖西南，胸怀天下”的气魄和“心系家国天下，身传道德文章”的风范，按照“五年一小步，十年一大步”思路，“撸起袖子加油干”，用了十多年的时间实现了人才培养、学科专业建设、科学研究、社会服务等方面实现了从小到大、从弱到强、从地方走向国际，从书斋到智库等方面的四大跨越。

从小到大，打造教育发展全格局

在发展初期，教育学院确立发展的主要任务是扩大教育供给总量，解决“专业面”的问题。为此学院采取了二点措施：首先，布好专业之局，铺设专业点。学院根据教师教育改革发展形势，立足于我校师范专业培养中学各科教师的格局，用了5年时间打造了教师教育专业全新格局。从2006年开始，教育学院就积极完善学科专业建设布局，先后申报并成功设立了学前教育、小学教育、特殊教育专业等专业，使教师培养的面更加广阔，由原来的只面向中等教育，发展到涵盖整个基础教育。其次，做好培养之局，推进职前职后教育一体化。全日制师范类各专业承担的是基础教育师资的培养，属于职前培养。随着终身学习理念的普及，在岗教师的培训越来越多，教育学院积极谋划职后培养之局。2009年学院成功获批幼儿园教师教育部示范性集中培训项目基地，这也是我省幼儿园教师唯一的国家级培训基地。此后，教育学院还创建了安徽省中职学校师范类省级培训基地、省级教育硕士案例教学基地等。目前教育学院多次承担了国家、省厅等各级各类师资培训，涉及心理健康、学前教育、中小学学科教学、中小学校长、高职班主任工作等领域，参训学员分布上海、江苏、浙江、广东等全国20多个省市、自治区。

从大到强，筑梦教育发展新明天

专业做大以后，教育学院人积极求变，适应现实需要，将发展的主要任务修改为：促进教育供给从总量增长向优化结构布局转变，实现从“大起来”到“强起来”。“强起来”成为教育学院发展的新起点。学院经过讨论，决定从“专业强”和“人才强”方面着手。在做强专业方面，学院通过各种力量，推进办学层次提升。2015年实现了研究生专业学位教育的突破，开始招收教育硕士。目前教育硕士有教育管理、学前教育、小学教育、现代教育技术、心理健康教育、学科教学等17个方向，分全日制与非全日制两个类别，在校研究生108人。实现了教师教育由单一本科到本科和研究生协调发展的转型，有效提升了教师教育的层次。在打造优秀人才团队方面，学院采取“送出去”、“引进来”、“留得住”等多管齐下的措施，创造条件，送一批优秀老师出去进修、访学和读博；另一方面，加大力度，积极引进高层次人才，培养和引进博士10余人，其中2位博士是海外名校毕业；此外还通过事业留人、感情留人等多种方法让人才安下心，留得住。种种措施已初步在学院结出硕果，近年来先后获批国家社科基金项目1项，国家自然科学基金项目3项，省部级项目12项，厅级项目28项，学院连续四年获评学校“科研先进单位”。在教育学一级学科一片繁荣的背景下，教师教育研究成果日益丰富，在国内外的影响力不断扩大。

从地方到国际，拓宽教育发展新空间

教育学院人认为，关起门来办教育是不行的，学院领导以“根植皖西南，胸怀天下”的气魄，立足于皖西南，以学科建设为轴，主动出击，强化担当意识，向社会开放、向政府开放、向企业开放、向国际开放，充分利用国内外资源和力量，不断拓展办学空间，不断提升学院竞争力、专业影响力和发展话语权。

教育学院人认为，开放式办学要内化为一种学院文化，外化为一种自觉的办学行为。学院通过构建一种开放的大学文化、形成一套完善的开放性制度、充分开发利用各种资源等方式积极主动推动开放。首先，通过相应的培训与锻炼机制，分期分批安排中青年教师挂职锻炼，带学生到相关单位实习实训。其次，充分利用校企合作和校友会资源，把优秀企业家和杰出校友请进校园，请进课堂，与专业教师共同授课，还积极推进学生参与社会实践活动。再次，努力拓宽国际视野，聘请外面教师来校作讲座，选派学生到国内外高校进行交流学习，让学生的见识更广，学习内容更加丰富。目前，在区域方面，教育学院与安庆市各教育单位建立了长期高效互动的联合培养方式。在国内方面，积极谋划整合教师教育全国联合，构建全国教师教育学会师范学校协作委员会这一平台，其中全国教师教育学会师范学校协作委员会秘书处就设在教育学院。在国际方面，已与美国索尔兹伯里大学等国外大学在教师交流、学生互派、教学科研等方面开展实质性合作。

从书斋到智库，构筑教育服务新理念

教育学院在加强教书育人、教师教育理论研究的同时，还着力推进理论与基础教育改革与发展结合，充分发地方咨政建言、理论创新、公共服务等重要功能，尤其为皖西南等地区基础教育改革提供了坚实的理论支撑。

在构建为社会服务的新型智库方面，教育学院人着重在四个方面下功夫：加强理论建设，打造“安庆师大教育方向”；主攻战略研究，形成“安庆师大教育意识”；发挥社会引领，讲述“安庆师大教育话语”；提供政策建言，多出“安庆师大教育方案”。目前，学院积极响应国务院《乡村教师支持计划(2015—2020年)》，主动承担乡村全科制小学教师的培养工作，培养总量超过全省本科层次乡村小学教师50%以上。学院教师中有5人被聘为安徽省基础教育课程改革专家，获省基础教育成果奖4项；指导中小学获得省基础教育成果奖4项；作为重要的决策咨询主体，全程参与安庆市申报和推进“国家中小学教育质量综合评价改革实验区”（全省唯一的实验区）的各项工作。教育学团队为安庆市教育局、迎江区教育局编制了十三五教育发展规划。2011年以来，学院获得省级振兴计划、质量工程项目共计40余项，其中省级特色专业1项，省级卓越人才教育培养计划1项，省级教学成果奖8项，省级重大教学改革研究项目2项，省级重点教学改革研究项目5项，省级精品课程2门，省级精品资源视频共享课2门，省级大规模在线开放示范课程3门。

再出发，教育学院明天更美好

栉风沐雨，薪火相传；筚路蓝缕，玉汝于成。如果说人生的第一个十九年，经历了蹒跚学步、寒窗苦读到青涩少年的爬坡过程，时光匆匆而又充盈饱满，那么教育学院发展的第一个十九年，则是历经风雨砥砺，破茧成蝶到永攀新高的追梦年华，时光流彩而辉煌。新的征程中，寻梦的教育学院人正在学校党委的坚强领导下，依靠教育学院的全体员工、求真务实、开拓创新，以人才培养为根本，以学科专业建设为龙头，以教师队伍建设为重点，不断改善教学科研环境，提高教学质量，提升科研水平，做好教师教育文章，再出发！有理由相信，教育学院明天更美好！（教育学院）