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10月18日上午10时许，安庆师范学院龙山校区艺术楼音乐厅内掌声如潮，教育部师范司副司长宋永刚博士在这里为安庆师范学院第二届教师教育国际研讨会作关于《积极推进教师教育创新 努力培养造就优秀教师》的专题演讲。

“目前教师教育面临哪些新的形式和任务？”“教师教育当前改革发展的关键点在什么地方呢？”“当前高校教育科学研究改革的重点又是什么呢？”宋司长切中要害，把握了当前教师教育迫切需要解决的三个问题，从国际角度深入浅出地阐明了解决问题的思路。

报告中，宋司长分析了胡锦涛总书记、温家宝总理、国务委员刘延东及教育部相关领导最新关于教师教育方面的讲话精神，并用大量的事例说明了当前我国教师教育面临新的任务和发展机遇。

师范院校肩负着提高整个国民素质的重任，但是当前的教师教育必须要改革，宋司长深入浅出地讲述了教师教育改革与发展的问题，他认为，教师教育不改革就不符合国家思路，不改革就没有出路，不改革就不能前进。

“教师教育改革创新的中心任务是提高师范生的培养质量。”宋司长总结了当前中小学教师队伍存在的突出问题：结构失调、教师素质与实施素质教育要求不相适应、教师教育改革相对落后、教师教育相关政策及机制有待完善、吸引优秀人才政策有待进一步增强等。针对目前大家比较关心的基础教育问题，宋司长给出了五组关键词：优秀发展、均衡发展、内涵发展、协调发展和规范发展，并且从专家的角度提出发展设想。

宋司长指出，教育科研的重要方向就是如何培养造就优秀教师。而优秀教师的标准，即是德才兼备。他引用了2008年修订的师德规范新六条以及从学生、一线教师到名师的事例进行论述。

安庆师范学院院长汪青松教授主持报告会。他认为，宋司长的报告高瞻远瞩，视野开阔，指明了师范教育今后改革和发展的方向。他详细阐述了安庆师范学院在教师教育研究方面的探索历程。他说，目前安庆师范学院在探讨教师教育改革与发展方面已形成了两大特色：一是双进工程的实施，二是义务教育、支教与调研结合。他指出，师范教育离开了基础教育就成为无源之水，地方师范院校更应该贴近基层、了解基层，并最终服务基层。（文/程忠良 图/陈广）