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资源环境学院党总支书记 李经田

高校党建工作是党的建设新的伟大工程的重要组成部分。党建工作的好坏将直接关系到党对学校各项建设事业的正确领导和学校发展战略的有效实施。因此，我们学院从学校发展的战略高度，重视和加强党的建设，充分发挥党建工作在“三风”建设中的重要作用。以优良党风引领和促进教风、学风和作风建设。只有这样,，才能将“三风”建设活动落到实处，才能为实现校第五次党代会的奋斗目标提供强大的精神动力和思想政治保证。

一、提升队伍综合素质，增强领导抓“三风”建设工作的能力

提高党建的工作水平，深入开展“三风”建设活动，干部队伍建设是关键、是基础。因此，学院始终坚持不懈地把抓好学习教育，使我们的管理队伍人员综合素质得到持续提升。坚持把建设学习型党组织和学习型领导班子作为领导班子建设的首要任务，在领导班子中营造崇尚学习的浓厚氛围，优化知识结构，提高综合素质，增强学习能力和创新能力。学习过程中，我们做到带着问题学习、抓住机遇学习、结合工作实际学习、个人研究性学习。要求领导班子成员树立好五种形象：一是锤炼党性，树立公道正派的形象；二是解放思想，树立开放开明的形象；三是强化执行，树立务实责任的形象；四是注重规范，树立严谨守纪的形象；五是甘为人梯，树立无私奉献的形象。

加强制度建设。坚持用制度管权、管事、管人、管教、管学，提高办学的法制化水平。不断完善党政联席会议制度、集体领导制度、民主生活会制度等，严格执行党风廉政建设责任制，弘扬党的优良作风，以优良党风引领作风、端正教风、促进学风，培育风清气正的育人环境

二、坚持加强思想理论建设，打牢“三风”建设工作思想基础

坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，认真学习宣传贯彻党的十八大精神，进一步强化和创新政治理论学习制度。完善学院党总支理论中心组学习制度和教职工政治理论学习制度，认真学习兄弟单位“三风”建设活动开展的成功经验，形成有利于资源环境学院科学发展的政策导向、舆论导向和体制机制，不断推动学院“三风”建设活动向深度和广度发展。建立健全政治理论学习的指导、监督、检查和评价机制，引导党员干部教师作真学真懂真信真用的表率，着力提高理论素养和解决实际问题的能力。

三、 坚持加强基层党组织建设，夯实“三风”建设工作组织基础

创新基层党组织设置。按照上级党组织规定和基层组织建设年活动要求，借鉴学校兄弟院系党组织设置的成功经验，在坚持大学生党支部建在年级和专业的基础上，探索在学生公寓、实习基地建立学生党组织等形式。把勤奋求实、刻苦学习、追求真理，建设优良学风贯穿于学生党组织活动的始终，发挥学生党员在建设优良学风中的模范带头作用和生力军作用。按照有利于发挥党组织在教学、科研、管理、服务工作中的战斗堡垒作用的要求，加强教工支部建设，着力在青年骨干教师和高职称高学历教师中发展党员。把服务教学、科研、管理等中心工作，培育良好校风、教风，贯穿于教工党组织活动的始终，发挥党组织在推进教育改革、搞好教书育人与加强师资队伍建设中的领导核心、政治核心和战斗堡垒作用。

四、建设高素质党务工作队伍，发挥党支部在“三风”建设中的战斗堡垒作用

作为基层党组织，强党风才能有效促“三风”。建设一支高素质党务工作队伍是增强党风和充分发挥党支部战斗堡垒作用的关键。资源环境学院按照德才兼备和专兼结合的原则，选拔政治素质高、思想作风好、热爱党务工作、善于做师生员工工作、具有较强组织管理能力的党员干部和教师从事党务工作。加大对党务工作者的培训力度，不断提高思想政治素质和业务水平。建立健全基层党组织目标考核制度，建立争先创优和“五好”创建活动的长效机制，坚持和完善“三会一课”制度，提高党组织工作科学化、规范化和信息化水平。

五、发挥党员教师在教风建设中的先锋模范作用和在学风建设中的引领作用

按照先进性的要求，着力提高党员教师党性修养和师德修养，做教书育人、为人师表的典范。资源环境学院通过在教师党员中开展师德师风先锋、教学科研先锋等活动，努力使教师党员成为师德师风的标兵、教学科研业务的骨干，以充分发挥教师党员的先锋模范带头作用，发挥教职工党员在教风建设中重要的引领和示范作用，把教师党员队伍建设成为教风建设的骨干力量，调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，努力造就一支敬业爱岗、无私奉献、让学生和家长满意的教师队伍，以促进优良教风的形成。坚决执行“师德一票否决” 制度，严肃惩戒学术不端行为。认真开展好网上评教等活动，发挥优秀典型在师德师风教育中的示范带头作用。

六、坚持创新大学生思想政治教育，发挥大学生党员在学风建设中的生力军作用

丰富大学生思想政治教育内容。以基本道德规范为基础，以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。抓好第一课堂教育，延伸第二课堂教育。充分利用现代宣传媒体，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。以“导”为主，开展行之有效的思想教育，树立正确的学习观，促进良好学风的形成。根据学生不同特点，采取不同内容、不同形式的思想教育，提出学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的“四自”要求。有针对性地对学习目的不明确，学习积极性不高，学习成绩不理想，自己不想读书或家庭原因影响读书等学生进行疏导，让学生养成尊师勤学、守纪向上的新风尚，形成正确的世界观、价值观、学习观。

在高校院系加强党建工作，发挥其政治核心和保证监督作用，不仅是为了贯彻党的十八大精神，确保办学的社会主义方向，还能凝聚各方力量，形成合力，促进优良教风、学风、作风的形成，有力地促进学校各项工作的顺利开展，使教师党员成为师德师风的标兵、教学业务的骨干，使学生党员成为学生中坚定理想信念、坚持党的宗旨、增强党性观念、发扬优良传统的楷模。