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体育学院党总支书记 吴毅安

我校开展三风建设的实质是形成优良的校风，校风是学校的灵魂，是学校精神面貌的体现。构成校风的几个要素中，学风是学校的精神窗口，社会与学生家长是透过学风的窗口来认识与评价学校的。而教风是形成良好学风的前提性基础性要素，没有优良的教风就不可能有好的学风。优良教风的关键在于领导作风与工作作风。三风建设的关键性要素在于作风建设。

作风是我们工作与生活中一贯表现出来的态度与作法以及行为的特点，它潜移默化地影响着我们的思想，左右着我们的行动。个人的作风是其思想品质、道德观念、文化修养和一贯行为方式在日常生活中的综合反映，是个人的世界观、人生观与价值观的具体反映。

作风有广泛的内涵，良好的作风要求我们在思想作风上应该实事求是、积极进取、开放求新、与时俱进，应该避免保守禁锢、形式主义、抱残守缺、不思进取、固步自封；在工作作风上应该脚踏实地、认真细致，谦虚谨慎、规范守度，严肃严谨、联系实际；反对工作漂浮、华而不实，马虎敷衍、得过且过，主观主义、恣意妄为；在领导与管理作风上应该民主大度、联系群众，协商各方、兼听意见，群策群力、善于集中；切忌官僚主义、脱离群众，主观武断、偏听偏信，心胸狭窄、独断专行。在教学作风上应该敬业爱生、勤奋学习、严谨治学，精心备课、因材施教，诲人不倦。不能偏爱歧视、马虎敷衍、消极倦怠，以其昏昏使人昭昭。在科研作风上应该独立思考、锐意创新、敢于突破、另辟蹊径，大胆假设、严谨求证，善于协作，团结攻关。不应该因循守旧、模仿抄袭，主观臆断、弄虚作假，膜拜权威、资历、名望，亲疏门户、山头、宗派。

如何抓好“三风”建设，作为党员处级干部，我的认识是关键在于领导与管理作风。领导作风关系到事业成败、单位发展快慢以及形象与精神面貌。胡锦涛同志在中纪委七次全会上强调，要从党和人民事业兴衰成败的高度，充分认识加强领导干部作风建设的极端重要性和紧迫性。

良好领导作风的形成，一要靠增强学习意识，强化立身之本。不断学习方能心明眼亮，保持思想源头有涓涓清流，方能进一步坚定理想信念，增强运用理论指导实践的能力；二要靠思想态度先导，畅通活力之源。坚持思想作风领先，就能够做到政治坚定、思想解放、实事求是，就能够做到讲党性、讲原则、讲大局、讲服从、讲纪律。三要靠抓制度建设，努力完善制度管理与监督机制，保证党的路线方针政策与学校党政班子的决策在本单位能够有效率地贯彻落实。四要靠团结协作，班子成员各司其职。团结协作、群策群力是单位的力量之源，正如人言：懂团结是大智慧、善团结是大本事。领导干部要有海纳百川的胸怀，充分发扬民主作风，善于听取不同方面的意见，在班子内形成合心、合力、合拍共同干事业的良好局面。五要靠以身作则、带头示范。要躬身实干、真抓实干；带头干事业、抓实事；带头顾大局、守纪律；带头讲奉献、树标杆、做表率。以实实在在的工作、实实在在的成绩赢得组织的信任和群众的认可与拥护；以领导与管理作风的优良带动教风、学风建设取得实质性成效。