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我校两件参赛作品在第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛决赛中荣获一二等奖；另有两项作品在“西安世园会”专项竞赛中荣获二三等奖

“我们学校在‘挑战杯’全国竞赛中获得了一、二等奖！”，虽然“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛决赛已过去了几天，但师生们对于“挑战杯”这个话题似乎兴趣不减，大家争相传递着这个好消息。

资源环境学院陈书琴、刘俊老师指导，王曼、戴敏、杜新、万茹、李冠英等同学的作品《流域表土营养盐空间分布及面源污染控制对策研究——基于巢湖周边土壤全氮、全磷和有机质空间分布的调查》斩获一等奖；经济管理学院的彭长生、黄先军老师指导，陶主、彭欣、杨圆圆、毛舒文、崔尔婷、岳丽莎等同学的作品《城乡一体化进程中农村宅基地退出和流转意愿的调查报告》荣获二等奖；同时学校获得高校优秀组织奖。

这是一份怎样的成绩呢？今年我省在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛决赛共获得8个一等奖和8个二等奖，在同时获得一、二等奖的4所高校中我校占据一席，其他三所学校分别是中国科学技术大学、合肥工业大学和安徽大学，这三所学校是的“挑战杯”竞赛的发起单位，可以直报六件作品参加终审决赛。我校参加终审决赛的两件作品是经过安徽省复赛选送的。

你们做了政府想做还没有做的事情

回顾本届大赛历程，这两件作品就一路过关斩棘。5月底在合肥举行的安徽省省赛中，我校选送的6件作品全部进入了决赛，这在全省仅有6所高校。6件作品全部获奖，两件一等奖，四件二等奖。按照规定，省赛特等奖直接进入全国复赛，一等奖的约80%选送全国复赛。我校的两件一等奖作品获得专家的一致认可，被报送全国参加复赛。复赛的50%进入决赛，这两件作品又全部进入了决赛。

为什么能这么一路顺畅？“因为这两件作品很好地关注了社会热点和现实矛盾，体现了大学生关注社会、建设社会的责任感”。汪时珍副院长这么认为，“而且他们作了大量的调研，用最客观的数据展现了最客观的事实”。

《城乡一体化进程中农村宅基地退出和流转意愿的调查报告》在本次全国决赛中荣获的是二等奖，它揭示的就是现实中一个很突出的矛盾。一方面城市化建设需要土地，另一方面农民的权利得不到保障，以致经常发生强拆和流血事件。调查组的同学们对安庆、铜陵等市的六县1100多户农民进行了调查，这些农村都是城镇化建设进程较快的地方。调查发现，农民宅基地闲置情况比较突出，在权利、特别是安置得到保障的情况下，农民还是愿意流转和推出宅基地的。这样一个调研，为政府做出土地决策和城镇建设提供了一个很好的参考和依据。

安徽省赛决赛答辩结束后，选手们和指导老师正准备离开时，一个专家出来跟他们说，“我虽然不知道你们这个作品最终会获得什么奖项，但这个作品绝对是参赛作品中最好的作品之一。你们关注了社会热点，你们的调研做了政府想做还没有做的事情，希望你们回去以后将这个作品继续完善，相信你们会越走越远”。在全国决赛问辩现场，专家们第一个就是来到安庆师范学院的展位前，“你们这个作品给了我很深的印象，所以今天首先来到你们的展位前，想就这个问题跟你们做个交流”。

荣获一等奖的《流域表土营养盐空间分布及面源污染控制对策研究——基于巢湖周边土壤全氮、全磷和有机质空间分布的调查》，在全国决赛中同样以其对现实问题的关注引起了专家的好评。江苏科技大学、宁波大学等高校的专家认为，作品很有深度，数据调查得比较扎实，方法比较科学，对全国湖泊治理很有借鉴意义。

在此前举行的“挑战杯”“西安世园会”专项竞赛中，资源环境学院选送的《工业城市环境质量分析及居民环保意识调查研究报告——以安庆市为例》《安徽安庆市城镇生活垃圾分类回收处理现状研究》分别获得全国二等奖和全国三等奖，这两项作品也都有着很强的现实意识。

“无论哪所高校都承担了一定的社会责任，都要培养具有创新精神的人才，而‘挑战杯’就是这么一个平台。它被誉为当代大学生科技创新的‘奥林匹克’盛会。虽然师范类院校学生在自然科学领域相对并不见长，但在哲学社会科学领域还是有发挥的余地。我们一直相信我们的学校有信心做到，我们的学生有实力做到，不畏险、不畏难、追求卓越、不断挑战。”资源环境学院副院长徐志兵教授这么认为。

这一路走来，每一步都是挑战

“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛是由共青年中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛，目前包括“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，每个项目每两年举办一届，两项交叉轮流开展。其中，课外学术科技作品竞赛开办于1989年，俗称“大挑”，由清华大学、北京大学、南京大学、南开大学等全国名校共同发起，目的是培养大学生自主的科技创新；创业计划竞赛创办于1999年，俗称“小挑”，它注重的是科技转化。

课外学术科技作品竞赛创办之初，我省仅有中国科技大学、安徽大学、合肥工业大学、安徽工业大学四所高校参加。我省从2004年才开始组织这项赛事，这一年举办的是“小挑”创业计划竞赛。我校也参加了，但是赛绩平平，仅仅获得了一个鼓励性质的优秀奖。2005年省里举办的是“大挑”课外学术科技作品竞赛，虽然在学校进行了组织发动，但是由于自信心不足，认识也模糊，最后由于拿不出像样的作品而放弃。2006年省里的“小挑”，经过充分发动，取得了较好的成绩，拿了一个金奖。2007年省里举办的“大挑”，获得一个特等奖，后来获得全国三等奖。2008年全省“小挑”， 一项金奖。2009年全省“大挑”，获得了大丰收，拿到了两个特等奖和一个一等奖、两个二等奖、一个三等奖；两个特等奖在全国分获二三等奖。2010年全省“小挑”，我校有5件作品进入了决赛，获得三项银奖，后又获得一项全国铜奖。在今年的全省“大挑”赛中，我校选送的6件作品全部进入决赛并且全部获奖，两件一等奖，四件二等奖；两件一等奖在全国又分获二三等奖。

从“无”到“有”，从“有”到“精”，学校领导的高度重视无疑是重要的推动力量。这几年来，党委书记何小祥等校领导高度重视“挑战杯”这一赛事，多次听取比赛组织工作进展汇报，召开推进会；分管校领导更是通过听取专家评委意见了解学生作品水平，甚至亲临比赛现场进行指导。在2009年的“大挑”赛中，荣获全国二等奖、省特等奖的《构建“学、研、演、营”四位一体的黄梅戏特色文化产业链——基于安徽省安庆地区黄梅戏生存状况的调查研究分析》就是朱士群院长亲自指导的。在今年的全国决赛中，分管校领导亲自带队赴大连参加比赛，并且对学生的作品展示和评委问辨进行了指导。

“回顾我们的参赛之路，我们可以清楚地看见，我们获奖作品从无到有，从少到多，奖项也从低到高。对我们这样一所普通本科院校来说，这一路是高歌猛进，一年一个台阶，现在我们可以自豪地说，我们在挑战杯这个项目上已走在了全省高校的前列，在全国也有一席之地”。校团委副书记刘燕感慨地告诉记者， “这一切都源于我们不畏困难、迎接挑战、追求卓越的精神动力，源于我们对着力培育学生创新和实践能力这个工作宗旨的坚持。既然是挑战，那我们就勇敢地迎接挑战”。

“2004年，我们学校第一次参加‘挑战杯’。”校团委夏斐老师回忆，“当年学校给各院系下‘死命令’，要求每个学院至少上报两个参赛项目。一番强制下来，全校也只征集到三十几个‘东拼西凑’的项目，而且成绩并不突出”。

为了让更多师生参与进来，学校采取了很多措施，首先是宣传介绍“挑战杯”，把全校的学生科技骨干集中起来，做推介报告；其次是选派老师观摩全国“挑战杯”比赛，借鉴和积累经验，再次是通过教授带动，激发青年教师的参赛热情，徐志兵教授、李亦亮博士、刘光祥教授、彭长生博士、江晋剑老师、张步忠老师、陈书琴老师等等，是指导教师队伍里的优秀代表；此外还有一支专家队伍，全程参与了“挑战杯”的指导工作，如物理与电气工程学院的张杰教授、计算机与信息学院的苏本跃教授、化学化工学院的徐衡教授、生命科学学院的魏和平博士、经济与管理学院的王红副教授等等，在他们的一遍遍的打磨下，作品才焕发出耀眼的光彩。

团委副书记朱新华说，“我们组织力度年年加强，可以说，这几年我们是想尽一切办法来调动同学们的积极性，扩大参与面，今年我校就有330件作品参加校赛。应该说，‘挑战杯’在我校已经广为人知，各学院的参与是非常积极的”。经过一次次参与，从领导到老师、从评委到参赛学生，基本都知道了“挑战杯”、理解了“挑战杯”竞赛的内涵，更以在“挑战杯”竞赛中取得好成绩为荣。

阳光总在风雨后

选题重要，指导老师和学生们的努力付出更加重要。陈书琴是作品《流域表土营养盐空间分布及面源污染控制对策研究——基于巢湖周边土壤全氮、全磷和有机质空间分布的调查》的指导老师之一，这么多来，他一直在为“挑战杯”赛事无私地付出着。为了带学生进行数据分析，他经常带领学生在实验室里通宵达旦；因为要避开学生的实验时间，甚至带学生到外地进行实地考察调研，都是他自己掏腰包，用的是自己的课题经费。“确实，带‘挑战杯’花了大量的时间，一个项目有时要做一两年，对教师来说，虽然没什么回报；但是对学生来说，意义却是不一样的。在这些项目里，我看见了他们的成长”。

确实，在课题的进行中，这些学生成长了起来，他们拓展了知识领域，提升了专业水平，更收获了集体荣誉感和责任意识。在课题研究中，需要综合利用到许多知识、技术、方法，其中有些队员们从未接触过，但他们不怕难，从零开始自学。“流域表土营养盐空间分布及面源污染控制对策研究”团队需要用到数据统计分析软件以及视频制作软件，开始队里没有人会，万茹、杜新两人便着手学习，虽然感到生疏晦涩，难以掌握，可他们还是坚持了下来。最终在两天内赶做出了队里需要的视频作品，“看到成果出来的那一刻，我们打心底里高兴”。采访中，他们提到最多的竟不是那个在全国获得一等奖的作品，而是“团体”这个词。为了这个课题，他们收集了巢湖周边内20个乡镇41个采样点的共120个土壤样本，然后又在多少个夜间做实验进行测定。领队王曼特别向记者强调，这个团队有八个成员，而另外两个则是他们的指导老师，陈书勤和刘俊，“感谢老师在专业和生活中的指导和帮助”。

“城乡一体化进程中农村宅基地退出和流转意愿的调查报告”课题的队员，关注到当前土地流转这一社会热点问题，他们与指导老师彭长生、黄先军深入沟通后，最终敲定“农户宅基地”这一课题。为了做好这一课题，这个由六人组成的队伍便开始了一年多的辛苦。他们实地走访了肥西、广德、铜陵、宣州、枞阳和霍邱6县区，对1413户农户和23位村干部进行了问卷调查，参阅了近36本文献资料。从校赛、省赛再到国赛，他们的调查报告由最初的30页纸充实到50页。“在遇到问题困难时，每做一次修缮，大家都会在一起讨论，我们会提出指导、修改意见。”团队指导老师黄先军说。回顾半年多的参赛历程，队长陶主说：“我们不断寻找作品存在的不足并予以完善，终于我们取得了省赛一等奖的好成绩。在国赛正式开始之前，我们团队所有队员都全身心投入到作品的修改、完善中，分工明确，反复斟酌。对于所获的成绩，我们深深的知道，这是2位指导老师和小组6人共同努力的成果。”

两支走进国赛的团队都是团结协作，集体荣誉感极强的队伍。队长在参赛初就根据队员的自身情况分配了工作，队员们相互配合，彼此鼓励，共同进步。 “我们两只队伍也经常交流，看看对方的进展情况，也起到相互督促的作用，在制作决赛的展板时我们互相学习、借鉴。在国赛中，我们都代表着学校的荣誉。”主答辩手岳丽莎深有感触地对记者说。

“一直以来，我们团队内都是一起调研，一起打磨后期论文，共同商讨。即使是最后我一个人代表团队去大连参加国赛，队友和老师也一直通过电话联系，提醒我答辩时要注意的问题，关心我的生活起居，让我感受到团队的温暖，集体的力量。”(陈东 学生记者 陈思 汤玉杰 徐娜)