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2010年暑假，我校1万4千余名大学生在学生党员骨干的带领下，开展了“服务基层展风采 创先争优做贡献”为主题的大学生暑期社会实践活动，在社会实践的广阔舞台上开展创先争优。由于实践活动注重“四个结合”，活动取得了明显的成效，受到了群众的广泛赞誉和社会关注，新华网、中青网、教育网、团中央网站及相关地方新闻媒体多次进行专题报道。

一、理论宣讲与自我教育相结合，促进大学生思想政治素质提高

为发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，结合创先争优，在今年的暑期社会实践中，校院两级共组建了51支大学生科学发展观实践团、和谐社会建设服务团、学生党员创先争优服务团等主题服务团队，并在130多支团队中建立了党团组织，坚持每天召开党团支部会议，在开展实践工作同时进行自我教育。

在怀宁县马庙镇开展“三下乡”社会实践活动的大学生科学发展观宣讲服务团，走遍了马庙镇所辖的十几个行政村和社区，最远的时候一天步行近70里路；他们利用图片展、宣传板报、面对面宣讲、发放宣传单页等形式，用通俗易懂的语言来阐释科学发展观博大精深的内容，用群众最易于理解的方式来解读最新政策和法律法规。在宣讲解读的过程中，广大青年学生进一步深化了对马克思主义中国化最新理论成果和中国特色社会主义理论的理解，自觉地将自身的成长成才与祖国的命运紧密相连，增强了建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感，坚定了跟党走建设有中国特色社会主义道路的理想信念。

在宜秀区大龙山镇开展实践活动的党员骨干服务队，面对百年一遇的洪涝灾害，没有退缩，而是和当地干群一起投入到紧张的防汛抗洪工作中去。他们来回巡查在泥泞不堪的堤坝上，和干群们一起背沙袋、打木桩，天气热、蚊虫多、帐篷漏，这些都挡不住同学们抗洪的激情，饿了就着冷水吃点饼干，困了就在长凳上躺一躺，充分展现了新一代青年大学生勇于担当、甘于奉献的精神道德品质。

二、服务基层与能力锻炼相结合，促进大学生坚定奉献基层的信念

基层是锻炼才干的摇篮，农村是汲取营养的沃土。“三下乡”社会实践活动一个最基本的目的，就是让大学生，特别是学生党员和骨干在实践过程中，认知社会、融入基层，把爱国爱民的热情化为在基层做贡献的实际行动。今年暑期，结合平时开展的大学生挂职社居委、村居委担任主任助理工作，学校专门安排了一支学生党员骨干深入到安庆市6家基层组织单位，开展为期一个月的挂职锻炼。他们从做好每一件小事开始，锻炼提高自我。在大龙山镇计生委挂职的黄荣、宋加彬两位同学深有体会地说：“原来以为基层的工作很容易做、甚至认为基层无事可做，真正到基层来了之后才感受到基层工作真不好做，做群众的思想工作，必须先要拉近距离，让他觉得能接受你。大学生如果放不下架子、抹不开脸面，在基层就没有办法开展工作。好在有领导指导、同事帮忙，我们的工作任务才能顺利完成。”

为了开展好服务基层工作，同学们想了很多办法，从群众需要出发，多为群众办实事、办好事。针对留守儿童问题比较突出，每支实践服务队都将帮扶留守儿童作为社会实践的内容之一，决心要给孩子们一个快乐暑假。人文与社会学院“春泥”服务团在颍上县留守儿童之家开展活动时，不禁感叹满怀：只有从更深处了解留守儿童才能更好的解决留守儿童的心理问题，才能更好地呵护这些祖国的花朵。在颖上县夏桥镇毛桥村，12岁的留守儿童米帅告诉大家，米帅的爸爸、妈妈为了把家里的房子盖上，外出打工，已经整整半年没有回来了。在给米帅家做家访的时候，服务队队长张豪放现场拿出手机拨通了米帅妈妈的手机，在电话拨通后听到妈妈声音时，米帅就大声地哭了出来，对着手机大喊“妈妈，我想你”，让在场所有的人不禁动容。物理与电气工程学院“七月风”服务队在望江县实验学校开展了七日 “校内夏令营”活动，学习实践科学发展观服务队在马庙镇开展了“爱心小板凳”一对一学习辅导活动，大学生们给留守儿童带去了笔记本、笔、书籍等学习用品。学生骨干创先争优实践服务团党小组组长郝加兵这样说到，“你走近他们才会理解他们的渴求——渴求关注与爱护。我们这次‘三下乡’不期望能够给予他们什么，我们唯一希望的，是这些孩子们能够像同龄的其他所有的孩子一样，拥有一个愉快而幸福的暑假。”实践活动让大学生深刻地认识了农村，增强了服务农村、服务基层的意识和责任。

三、发挥优势与专业拓展相结合，促进大学生专业素质提升

为了发挥师范院校的优势，大学生党员骨干在各个实践基地都开办了义务支教辅导班，对中小学生进行学业辅导，开展健康有益的文化活动。在开设辅导班的过程中，大学生以兴趣教育、快乐学习为内容，教会孩子们在游戏中强健体魄，在竞技中互助合作；外语专业的大学生通过听录音、学习情境对话等多种方式让农村的孩子们体验到学习外语、运用外语的真正乐趣，教会学生们在潜移默化中学会知识；美术、音乐、手工制作等课程也让孩子们拓展了知识面，大开了眼界。

在辅导班课堂上，队员采用了灵活多样的教学模式，通过课堂互动、户外讲解、情景模拟等丰富的形式，极大地调动了孩子的学习兴趣。实践证明，他们的教学是成功的，孩子们不仅爱听课了，还能积极主动地提出问题。这样的经历，不仅让队员们积累了丰富的课堂教学经验，也让他们从传统的教学中走出来，学会根据实际情况灵活运用所学知识来进行教学。

暑假前夕，学校审批了170个课题调研小组开展社会调查和专业调查活动。生命科学学院组织了调研小组赴岳西县鹞落坪自然保护区开展植物物种调查，他们白天选取样方、采集标本、收集实验数据，晚上集中讲解。共完成9个样方的调查、采集植物标本20科200多种及许多昆虫标本，基本含盖教材及大纲要求的主要代表种类和暑期实践内容。参与这次调研的晏伟伟同学深有感触地说：“野外考察不仅让我们认识了一定数量的动植物，更重要的是我们学会了如何科学地进行野外作业，掌握了采集和制作动植物标本方法及生态研究方法，已经能够利用检索表鉴定植物到种，并且认识了自然界中的生物过程和动植物的分布随地理位置的不同而改变，初步了解了其内在的变化规律和机制。这会让我们很好地与理论知识相融合，达到学思结合、知行统一。”

四、实习见习与就业创业相结合，促进大学生树立正确就业创业观

社会是广阔的天地，在创先争优活动中，学校将大学生的实习见习实践活动和就业创业教育结合起来，青年学子在学生党员骨干的带领下，深入企业开展实习和见习，在实践中了解就业形势、职业环境，查找从业差距，提升就业能力，树立科学的择业观、职业观、事业观。大学生就业创业服务团赴安徽青园集团进行为期一个月的实习见习工作。在见习过程中，同学们都受益匪浅。在青云青贸江淮汽车4S店见习的邵言龙感慨地说：“我领会了从基层做起的重要性和必要性，这一个月的实践为自己今后真正走上工作岗位积累了很好的工作经验。自己的创业意识和创业能力得到了很大的提升，也树立了继续前进的信心。”

美术学院组织的就业创业见习团队去的是一家设计公司，在平时的学习中间同学们没有意识到广告和装饰市场的变化和人们在审美的高要求，见习后对同学们触动很大，他们从在学校时自我感觉不错到面对具体业务的手足无措，真正体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理，正如宛传阳同学所说的：“参与公司的设计工作使我懂得了很多以前难以解决的问题，这些问题也是将来从事设计工作所要面对的问题。我很庆幸自己比其他人早走了一步，但我也认识到，要想做一个好的设计师单靠这几十天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点地积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。”

在今年的暑假社会实践活动中，由于确立的“服务基层展风采 创先争优做贡献”的实践主题，大学生党员骨干带领大学生开展的创先争优活动给今年的“三下乡”社会实践活动带来了新的活力和动力，取得了新的成果。

在创先争优的主题引领下，130多支实践团队都组建了临时党团支部，自觉地把社会实践活动作为创先争优活动的舞台和擂台，作为暑期大学生党组织和党员创先争优活动的主阵地。在大学生党员骨干的带领下，在40多天的时间里，1万4千余名学生直接参与了暑期社会实践活动，他们立足于服务地方经济和实际需求，不断创新活动方式，开展了内容丰富、特色鲜明的政策宣讲、科技服务、专业考察、义务支教、挂职锻炼、防洪救灾、基层调研、就业创业见习、关爱留守儿童等活动，发放宣传资料5000多份，开展各类宣讲咨询130余次，义务支教服务对象达7000人，完成调研报告400多份。广大青年学生通过社会实践开阔了社会视野、了解了群众需求、增强了社会责任意识，自觉把个人成长与时代发展相结合、价值体现与服务人民群众相结合，社会实践真正成为大学生“受教育、长才干、做贡献”的青春舞台。（团委）