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10月30日下午，我校“学习评价改革促‘四成’——2008版人才培养方案实施工作推进会”在龙山校区行政楼二楼会议室召开。汪青松院长、张群副院长出席会议。各院系分管教学工作的负责人和教学秘书，学生处、招生就业处主要负责人，教务处主要负责人和教研科全体人员参加了会议。

汪青松院长在会上作重要讲话。他指出，现在的学习评价存在三个严重脱节现象，即师生脱节、学评脱节、用评脱节。推行学习评价改革是实施质量工程和落实2008版人才培养方案的重要抓手。在实施学习评价时要注重“三分”，即分类（研究型和应用型）、分层（优秀、良好、合格）、分段（做、学、教、研、训、做六阶段）和“三多”，即多元（分单元进行教学）、多维（多目标进行教学）、多样（考核方式多样化）；体现“三性”即差异性、综合性、发展性，最终实现“三结合”，即自我评价与他人评价相结合、过程性评价与终结性评价相结合、选择性评价与发展性评价相结合，形成新型学生学习评价体系，使学生实现“四成”。汪院长强调，学习评价的改革一定要在服务基础教育、实习支教和实施“双进” 工程的过程中进行推进，遵循“探索要大胆，操作要谨慎”的工作原则，坚决保证“三不”，即质量不降低、公平不影响、政策不混乱。

张群副院长主持会议。他对参会单位提出四点要求：一、积极转变观念，营造良好的改革氛围；二、积极探索，大胆设想；三、积极策划，主动实践；四、认真总结，用心推广；五、及时、全面地向全体教职工传达本次会议的精神。

会上，教育学院曹长德院长介绍了国内外学生学习评价的理论，教务处程曦处长解读了教务处拟制的《安庆师范学院（师范类）学生学习评价改革工作实施方案》。

与会人员就实施学习评价改革的重要性、必要性和改革的方式方法以及注意事项等方面结合本单位工作实际进行了充分的交流研讨。(张辉)